2018年10月21日上午，由綠城兒童發(fā)展研究院舉辦的秋季論壇在楊柳郡隆重舉行，由浙江大學教育系主任吳雪萍教授全程主持，并特邀杭州市教科所原書記、副所長、浙江省徳育特級教師韓似萍，與杭州市教科所高級教師、市教育局家長學校首席講師干亞莉現(xiàn)場進行相關(guān)主題演講，向家長傳遞科學、專業(yè)的幼兒理念，幫助家長更好的跟孩子們溝通，理解他們的需求，傳遞心靈的感悟。

因綠城教育在楊柳郡同時擁有綠城育華澎致幼兒園、楊柳郡奇妙園兩家優(yōu)質(zhì)學校，作為其首次在江干區(qū)舉辦的大型公益活動，秋季論壇還受到了江干區(qū)教育局領(lǐng)導、澎致街道楊柳郡社區(qū)的特別關(guān)注和共同參與。

通過專家演講、圓桌沙龍、互動提問等幾個環(huán)節(jié)，本次秋季論壇集中探討了親子溝通的概念、意義、特點和技巧，專家老師圖文并茂，讓很多寶爸寶媽頓感醍醐灌頂，恍然大悟，解開了許多長久以來在育兒方面的困惑。大家不僅抓住機會向?qū)＜覉F隊提出了不少問題，表示回家之后還要好好實踐，見證親子關(guān)系的改善。

活動伊始吳雪萍教授為我們簡要介紹了，綠城教育從2017年開始堅持的四季論壇，時間不長，但每一次的論題都會引發(fā)家長們的強烈共鳴。這也是綠城教育所堅持的，聚焦兒童教育熱門話題，我們一起討論共同進步，為中國早教事業(yè)的發(fā)展出一份力。

對于這份堅持，園長們應(yīng)該是最有發(fā)言權(quán)的人?；顒由?，園長代表也對綠城早教的發(fā)展做了簡單的總結(jié)：從開始創(chuàng)辦綠城早教園區(qū)，到后來的早教研究院，再到引入美國原版課程與國際接軌，將腦科學研究成果應(yīng)用于貼心的日常教養(yǎng)服務(wù)。期待未來綠城早教能與更多的家長、寶寶們攜手同行，共同成長。

韓似萍老師的主題演講，提出“成長的訴求”這一全新的理念，內(nèi)涵豐富極有深度，為家長們打開了新世界的大門。韓老師用平實簡練的語言向大家解說孩子的需要與行為之間的關(guān)系，以日常生活中真實場景為例逐一解讀，從孩子的行為關(guān)系到親子溝通的后果影響剖析得清楚明白，讓在場所有聽眾沉浸其中。

1歲以內(nèi)小寶寶，一哭到底要不要馬上抱？為什么芬蘭人要安排2—3歲的孩子每周安排一天室外午睡？4-5歲孩子老是玩具亂扔一地要阻止嗎？孩子玩水一身濕要阻止嗎？……每個階段孩子都有自己的訴求，家長們千萬不要橫加制止。

干亞莉老師首先手寫了一個在文字改革之前的繁體字“聽”，一語道破聽是要用耳朵用心聽，而不是我們先現(xiàn)在的家長往往都是嘴巴說的多。她從獨特的角度讓家長們認識到平時忽略的很多溝通盲點，比如：在對話之前，家長要先學會傾聽，耐心的搞清楚在孩子眼中，他遇到的是什么樣的問題，有什么感受。并解說了面對孩子時一些科學實用的小技巧，包括用什么樣的說法方式，語言中哪些信息更有助于孩子理解等。尤其是適當使用“我信息”的表達，讓“智慧說”變得更加有據(jù)可循。深入淺出，細致入微，讓在場的聽眾無不嘆服。

內(nèi)涵豐富的演講還余音繞梁，又來到了思想碰撞的圓桌沙龍時間。秋季論壇還特別邀請了一位外教代表和家長代表上臺與專家面對面探討。現(xiàn)場金句頻出，場下家長頻頻點頭、記錄。

韓老師認為，女孩的成長需要一把傘，男孩的成長需要一個平臺，家長們要“因材施教”。

干老師則提出，高質(zhì)量的陪伴主要做到三點：我在、我在聽、我在了解你。

家長代表屠先生（銀桂花園奇妙園）認為，智慧生物和非智慧生物最大的區(qū)別就是共情，他在家里就強調(diào)手機靜音，爸爸媽媽應(yīng)該共同陪伴孩子。

資深外教Oksana則站在中外文化差異的角度，談到中國式家庭相比之下更緊密，同時建議中國家長在情感表達上應(yīng)該更開放。